ETAC Studerende

Som studerende har du din egen ugeplan med træningsaftaler med brugere, tid i Fitness og holdtræning.

Når du starter i praktikken, er der lavet aftaler med brugere, men der er gode muligheder for, at du selv kan præge planlægningen. F.eks. ved ønske om at arbejde med en bruger med en konkret diagnose.

Hvis du allerede inden praktikstart har særlige ønsker, er du velkommen til at kontakte den kliniske underviser. Vi vil, i det omfang det er muligt, imødekomme ønsket. Typisk vil du have ansvaret for 4-6 brugere. Dette varierer afhængig af kompleksiteten af brugerens problemstillinger. Brugerne vil for det meste være gennemgående i hele perioden.

Arbejdstiden er 30 timer pr. uge på ETAC, og derudover forventes det, at du bruger tid på forberedelse, journalskrivning m.m. Den typiske arbejdstid er fra kl. 8.00 – ca. kl. 14.00. Sluttidspunktet om eftermiddagen kan variere afhængig af f.eks. holdtræning.

Som studerende har du fælles kontor med ergoterapeutstuderende, og der er computer med internetadgang til rådighed.

Vi bruger ikke uniform på ETAC, så du skal benytte eget tøj.

Typisk praktikdags forløb
8.15 - 9.30 Møde eller forberedelse med/uden klinisk underviser.
9.30 - 12.00 Aftaler med brugere, Fitness, holdtræning.
12.00 - 12.30 Frokost.
12.30 - 14.00 Aftaler med brugere, holdtræning.

For at opnå et fyldestgørende praktikforløb vil vi tilstræbe, at du kan føle dig fagligt velfunderet og have et personligt ”berigende” engagement i ergoterapi ved praktikkens afslutning.

Målet er, at du får et godt indblik i praksis, samtidig med at du kan lære at anvende og reflektere over teorier og relevante undersøgelsesredskaber med henblik på ergoterapeutisk intervention.

Praktikstedets fornemmeste opgave er at koble teorien til praksis sammen med dig som studerende, således at du kan se og forstå sammenhængen. Du skal også kunne etablere, vedligeholde og afslutte brugerkontakten på tilfredsstillende vis. Du skal ikke blot kunne se sammenhængen mellem teori og praksis, men også anvende og vurdere undersøgelses- og analysemodeller samt referencerammer.

Den løbende undervisning vil udspringe af, at den kliniske underviser har behandlings-/træningsseancer sammen med dig, eller observerer din selvstændige intervention med brugeren. Den kliniske underviser giver feedback og supervision på din handlekompetence. Vejledningen understøttes af forskellige vejledningsmodeller og læringsteorier fra den Kliniske vejlederuddannelse.

Du skal planlægge og gennemføre undervisning, instruktion og vejledning til brugerne og personalegruppen (formidling i ergoterapi). Derudover vil den kliniske underviser undervise i relevante fagområder i forhold til praksis.

Brugerfladen er meget bredspektret, og giver dermed dig mulighed for problemløsning i mange kategorier og stiller krav til terapeutrollen. Det er derfor en nødvendighed at strukturere og prioritere de daglige arbejdsopgaver, naturligvis under vejledning og instruktion. Der er fokus på terapeutrollen i den ergoterapeutiske intervention samt i det tværfaglige teamarbejde.

Der er flere forskellige aktivitetsmuligheder, og du har frihed til selvstændigt at planlægge og igangsætte nye aktiviteter og tiltag, reflektere og ræsonnere kreativt. Der er optimale rammer for, at den studerende kan være selvstændigt udøvende. Ved de mange forskelligartede arbejdsopgaver, der er på stedet, er omstillingsevne en nødvendighed.

Teammøderne er en god vejledningssituation indenfor samarbejde og kommunikation. I vores mødestruktur har vi temamøder, hvor relevante emner tages op til undervisning og diskussion. Her har du mulighed for at undervise andre faggrupper og formidle ergoterapi.

Vi anvender primært Copm og MOHO`s analyseredskaber i ergoterapien samt andre relevante undersøgelses- og analysemodeller.

Der er et behandlingsrum og kontor til de studerende, hvor det også er muligt, at evaluere/vejlede og afprøve behandlingsprincipper i praksis.

Der vil være en computer til fri afbenyttelse, så det er muligt at arbejde i ro med opgaver/journalnotater. I perioder vil der være fysioterapeutstuderende, hvilket giver mulighed for tværfaglig erfaringsudveksling.

Arbejdstiden er 32 timer fordelt på arbejdsugens 5 dage, dog lukker ETAC kl. 14.00 om fredagen.

The purpose of this document is to provide an overview of ETAC, its facilities and the type of provision offered. ETAC is an independently operated institution that offers rehabilitation courses and activities to referred patients, as well as offering a clinical learning environment for students of Occupational Therapy and Physiotherapy.

The Articles of Association that govern the internal affairs of ETAC, together with the Operational Agreement that exists between Esbjerg Municipality, the Social Committee and ETAC, act as a starting point in describing the aims of ETAC and its fundamental guiding principles, nature of organisation, and resources.

Both ETAC's Articles of Association and the Operational Agreement have been drawn up in accordance with §104 of the law on social care provision.

Organisation

ETAC is an independent institution operating under the jurisdiction of Esbjerg Municipality and the Social Committee.
Overall authority resides in the Management Committee, whose membership is appointed by the Physically Disabled Association, end users of ETAC services and ETAC members of staff,

Central Aim

The key aim is to provide consistent quality physical training and activities to adult people who have significant, long-term impairment in function and who can benefit from our expertise, resources, and employee motivation. In this way, the Centre, through its activities, can enable a higher quality of life to be achieved in line with EU regulations on equal opportunities for the physically disabled as laid down in their resolutions, this resolution also forming the basis of Esbjerg Municipality's political stance on disability issues. 

This aim is fulfilled through the provision of training and social activities delivered by occupational therapists, physiotherapists, occupational counsellors, and social and health assistants.

The objective is to deliver optimal support to each individual and enable them to utilise their potential to achieve a physically active and good quality of life, irrespective of physical disability. 

Rehabilitation primarily takes place in groups. In an addition students have individual interventions.

The diagnostic reason for referral of patients can be principally categorised as follows

• Injuries incurred - either from traffic or other types of accidents
• Traumatic brain injury
• Apoplexy
• Multible sclerosis
• Neurological syndromes
• Parkinson's disease
• Paraplegia
• Diabetes
• Rheumatoid arthritis
• Osteoarthritis
• Cancer/tumours
• Musculoskeletal related conditions

Practical arrangements for foreign students

Hours of work are on average around 30 hours per week, with typical start and end times being, respectively, 08:00 and 15:00.

End of working day times may however vary depending on, for example, possible overruns in time in the patient-team training sessions.

Foreign students share office space in common with home students.

Staff at ETAC do not wear uniforms and students wear their own clothes.